子知在2018年9月17日《钱江晚报》撰文指出：中国科学院大学人文学院副教授苏湛用文言文给22个学生发“0分通报”后火了。“凡今抄袭者，一经查实，不问考勤，皆黜落。”这个话题能在网上成为热点，可见大家对抄袭现象的深恶痛绝。苏老师严格要求学生，严肃对待抄袭问题，最终维护的是教学质量，呵护学生的健康成长。虽然舆论多批评部分学生抄袭的严重错误，但也要看到其背后，是不少人对选修课的不重视乃至应付的错误态度。从另一个方面说，正是因为一些老师对选修课把关不严，批卷太松，这才纵容了一些学生突破底线，甚至抄袭别人全文来糊弄了事。

其实，任何高校的课程安排都是有意义的。虽然有些课程对人的启发不会立刻产生效果，却有提升涵养、陶冶情操的长期作用。大学公选课往往就扮演这样的角色：让文科生学点数理思维，让理科生多点人文修养，正是培养综合素质人才的需要。而大学老师也万万不可萌生功利念头，以为学生只要学好专业课就行。苏老师的严格要求，或许不只是给学生们上了一堂课，也给广大教育工作者提供了现实的启示：公选课和专业课一样重要，一样要严格对待、认真学习，不能“灌水”。

子知在2018年9月17日《钱江晚报》撰文指出：中国科学院大学人文学院副教授苏湛用文言文给22个学生发“0分通报”后火了。“凡今抄袭者，一经查实，不问考勤，皆黜落。”这个话题能在网上成为热点，可见大家对抄袭现象的深恶痛绝。苏老师严格要求学生，严肃对待抄袭问题，最终维护的是教学质量，呵护学生的健康成长。虽然舆论多批评部分学生抄袭的严重错误，但也要看到其背后，是不少人对选修课的不重视乃至应付的错误态度。从另一个方面说，正是因为一些老师对选修课把关不严，批卷太松，这才纵容了一些学生突破底线，甚至抄袭别人全文来糊弄了事。其实，任何高校的课程安排都是有意义的。虽然有些课程对人的启发不会立刻产生效果，却有提升涵养、陶冶情操的长期作用。大学公选课往往就扮演这样的角色：让文科生学点数理思维，让理科生多点人文修养，正是培养综合素质人才的需要。而大学老师也万万不可萌生功利念头，以为学生只要学好专业课就行。苏老师的严格要求，或许不只是给学生们上了一堂课，也给广大教育工作者提供了现实的启示：公选课和专业课一样重要，一样要严格对待、认真学习，不能“灌水”。

文章来源：《中国金属通报》 网址: http://www.zgjstbzz.cn/qikandaodu/2020/1118/528.html