高中化学中的基础与核心仍然在于元素及化合物知识,深入了解元素及化合物知识能够帮助教师与学生明确教学目标、提高教学效果。模型的概括作用可以帮助老师和学生梳理元素与化合物知识的核心内容,帮助学生在解决元素化合物各类型问题时抓住核心本质,选取不同的解决问题的思路,可以运用相同的解决问题的方法解决复杂问题。外显问题解决的认识角度与认识思路,使教师能够更有效地示范问题解决的思路与推理过程,帮助学生提高推理能力,使学生在面对陌生情景时主动运用模型思维解决问题。

文章来源：《中国金属通报》 网址: http://www.zgjstbzz.cn/qikandaodu/2021/0104/598.html